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虽然和苏智相看两相厌,可接下了辅导这件事,苏星河这些天也算尽心尽力,问心无愧。
同为S市重点高中,苏智学校的学习模式和她们一中当年很像,苏星河专门要来了苏智他们近几次月考后下发的英语作文范文,一字一句地过了一遍,挑出了十几句能到处用的复杂模板句,让苏智全部背下来,以后作文写出来化为己用,能实现快速提分,越用越轻松。
每个模板句都包含了经典从句句型,表达同样的意思选用的单词更高级,是阅卷老师最喜欢的那种风格,可谓是优中选优,她当年亲测有效。
然而,苏智似乎没当回事,至少看他今天写完的这篇道歉信,开头、结尾、中间的连接词,他是一处没用,还是以前的风格。
“你要是不听我的,我能有什么办法。”
“苏星河,你别敷衍我,大伯说你当年英语作文能只扣两三分,怎么可能只背这些句子?而且这些我们全年级都发了,大家都看过,没创意,要不你给我写几句新的?我背背。”
“高考不用你创意啊,你连基础都没打好,还想直接一步登天?你把这些背完再和我说话,你不能一口吃成胖子啊!”
相似的话题她和苏智在语文作文时也争论过,苏星河的这两科成绩更好,苏智也愿意听她讲两句经验,可相比于从小双语都是优势学科的苏星河,作为苏智的短板学科,苏智和苏星河当年面对的问题完全不同。
就像是生活中盖楼房,只有准备工作做好,地基打牢,将楼房的基本步骤完成,才谈得上做造型,讲创意,为了精益求精。
高中作文也是这样,无论是英语还是语文,该学的技巧领悟好,优美的语句背熟会用,再加上一手好字,拿到中等靠上的阅卷分轻轻松松。
改卷工作量大众所周知,阅卷老师停留在每篇作文的时间可能不到一分钟,只要印象分好了,粗略看下来也不错,分数不会低,之后才是谈如何在这样千篇一律的试卷中脱颖而出。
苏智连平均分都还没拿到,根本没有必要谈创意问题。
可是由于少年过重的自尊心,苏星河只能点到为止地表达这个意思,显然,苏智没有听懂。
他只觉得苏星河不是真心教他,让他背记都是敷衍,想打发他,“苏星河,你要不想教就算了,凭什么吼我,注意你的态度!”
苏星河望着苏智明显压抑自己脾气的青涩脸庞,深呼吸,沉默半晌,终于还是放缓了语气,“苏
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